Apresentação

O Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres continua a trilhar o seu caminho de crescimento promovendo uma cultura de escola inclusiva, de proximidade, centrada em valores humanistas, onde o aprender a conhecer, a fazer, a ser e a viver juntos e com os outros é uma prioridade. Neste ano letivo, as escolas foram “… convidadas a desenvolver projetos em torno do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 – Educação de Qualidade e, em particular, a apresentar sugestões de como transformar a educação para que esta seja, cada vez mais, inclusiva, de qualidade e equitativa para todas as crianças e jovens." (DGE, A Maior Lição do Mundo 2022/2023 – Transformar a Educação). É neste contexto, reforçado pelo Eixo 1: Ensinar e aprender do Plano 21I23 Escola+, que propomos a realização deste workshop com o objetivo de, em conjunto, pensarmos e partilharmos estratégias que reforcem o papel dos professores/educadores neste processo de transformação.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

• Aprendizagem, Sucesso e Inclusão: discussão de conceitos • A singularidade do processo de aprendizagem e a promoção do sucesso • Reflexão sobre estratégias que reforcem o papel dos professores/educadores no sucesso, na construção de uma Escola Inclusiva

Conteúdos

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Metodologias

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Avaliação

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Modelo

Resposta dos formandos a um questionário de avaliação disponibilizado pela entidade formadora

Bibliografia

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Observações

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Formador

Isabel Catarina Martins

Cronograma